摘要

"问题学生"教育问题一直是教学管理工作的重点之一,如何做好"问题学生"转化工作,本文从学生管理实践中提出几点建议和策略,学生教育中一定要坚持以为主体,同时也要全面提高学生管理工作者的能力。

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