<正>英语阅读归根结底是培养学生丰富语言感知和认知表达运用能力,是语言认知信息输入和输出的解码互动过程。当前英语阅读中存在的指令性和放牧式阅读模式,无疑都是对学生阅读理解的一种误解,都缺少一定的真实性和深广度。打破传统的阅读模式,运用任务探知模式给学生更多的自我发现问题、探究和解决问题的机会,一方面,能激活学生的认知感悟思维,利于他们真正融入阅读,而非走马观花地浏览;另一方面,能够让学生在相互交流和主动沟通的基础上生成丰富的语言
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
