趣味性语文课堂创设刍议

作者：高国芳

来源：甘肃教育, 2020, (11): 141.

• 小学语文
• 趣味性
• 本质
• 重要性

<正>课堂是完成教学任务的地方,是师生学习交流的地方,也是一个传承古今中外文明的地方。所以,如何有效地创设高质量的、科学的课堂,将是值得语文教师思考、重视的问题。其中,小学语文教学的趣味性所带来的实效性,就引起了越来越多教师的重视。本文将从趣味性语文课堂的本质、重要性及方法等方面来展开论述。一、趣味性课堂所反映的本质属性1.从人的本能来说,自由、欢乐、享乐是人所希望的,当然,追求的过程并不轻松。如果在学习中既有付出,又有享受,何尝不是一种更乐意的追求呢?趣味性教学显然是学生喜闻乐见的教学方式。