新工科背景下流体力学教学方法研究与实践

作者：于梅春

来源：当代教育理论与实践, 2019, 11(03): 41-45.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.03.008

• 新工科
• 流体力学
• 微压计
• 风量测量

针对新工科建设背景和需求,分析流体力学在建筑环境与能源应用工程专业中的地位,探索流体力学的教学新模式。在课程设置上进行学科交叉、融合;在理论教学过程中,结合专业综合实验台进行讲述;课程实验打破学科之间的壁垒,锻炼学生的动手能力,拓宽学生的知识领域,增强学生的专业技能。

• 单位
  湖南科技大学; 土木工程学院