基于云课堂的高职院校混合式教育模式探究

作者：李萍

来源：广西教育, 2018, (15): 77-78.

• 高职
• 云课堂
• 混合式教育模式
• 教学改革

本文论述混合式教育模式和云课堂的概念与特点,针对高职院校云课堂混合教育中资源有限、相互协调和配合要求高、缺乏长远建设目标和规划等问题,提出实施"三阶段"(课前、课中、课后)混合教学模式,其中课前和课后的学习均在云课堂中进行,课中的研讨学习在教室中实施,旨在为高职教学改革与创新提供参考。

• 单位
  广西工业职业技术学院