培养学生思维品质的策略

作者：毛晓霞

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2019, Z3: 69.

<正>1.以"多"促思,培养思维的深刻性。思维的深刻性是指思维活动的深度。在英语教学中,教师要认真研读英语教材,充分挖掘教材中蕴藏的思维因子,合理拓展教材外隐藏的思维元素。2.以"变"导思,培养思维的灵活性。思维的灵活性是指思维活动的灵活程度,它体现为一种有效迁移和运用知识的能力。在英语教学中,教师要引导学生从不同的角度去思