构建“学教融合”的初中语文课堂分析

作者：沈丽丽

来源：新课程导学, 2019, (31): 81.

• 初中语文
• “学教融合”
• 课堂分析

语文在初中教学中是一门基础的学科,提高学生的语文能力对学生综合素质的提高会有很大的帮助。随着素质教育的改革,在初中语文教学中,教师要不断创新教学方式,培养学生的语文自主学习能力,使学生能够在自主分析、探索的过程中,更好地理解语文知识,提高语文综合素质,从而促进学教的融合。