在新课改的背景下,小学数学课堂教学方式也发生了诸多新的变化。在教育生态理念与小学数学学科特点结合的小学生态课堂提出之后,又提出了"对话式教学"的教学理念。"对话式教学"即要充分发挥学生的主动性,通过为学生营造起轻松愉悦的学习环境,进而带动学生学习的积极性。本文主要着重于对话式教学在小学数学生态课堂中的实践展开探讨,以求优化教学环节提高教学效率。
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