摘要

"论辩"是形成于春秋战国时期百家争鸣背景下的一种文化传统。我国古代一些书院讲求学术论辩,形成了兼容并蓄的学术环境,发扬了道德至上、质疑思辨的精神,这既有利于书院学术水平的提高,又有利于教育事业的发展。探讨中国古代书院论辩文化,可以为当今学校教育提供一些有益的启示。

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