往前一步,读写结合更接地气

作者：杨红梅

来源：小学教学参考, 2018, (22): 40-41.

• 言语表达
• 文体特点
• 读写结合

读写结合是从内化理解到外化运用的重要途径。在课堂教学中,我们要找准读写结合的链接点。我们可以从言语表达、文体特点、文章内容三个角度让学生随文练笔,使他们深入理解文本内容,理解作者表达的思想情感,掌握文本的表达艺术,达到提高学生语文素养的目的。