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摘要
小学阶段的教育教学活动只有顺应学生的身心发展规律,满足学生的学习需要,才能够激发学生学习的主观能动性,从而在学习活动中与教师展开高效配合,提高学习的质量和效率,促进自身的综合素质与能力发展。小学语文阅读教学不仅是提高学生知识储备,引导学生掌握语文知识技能的重要科目,更是学生开阔视野,丰富情感体验的重要载体。在新课程改革理念下,教师不仅要认识到语文学科阅读教学的价值,更要在阅读教学中营造轻松愉悦的学习氛围,并且巧妙运用趣味教学法进行小学语文阅读教学,使学生在良好的情感体验下既能获取知识也能够促进自身的综合素质发展。
