探索与构建素养为本的语文大单元教学——例谈六年级下册大单元教学策略

作者：马建明

来源：语文教学通讯, 2022, Z3: 18-22.

• 素养为本
• 大单元教学
• 实践活动
• 学习任务

语文大单元顺应了语文课程从知识本位向素养本位转型的需要。在语文学科核心素养的指导下,本文以统编版六年级下册教材为例,通过提炼大主题、创设大情境、设计大任务、实施大评价、运用新技术,着力体现语文学习的综合性、生活化、实践性、层次性与交互性。