近年来，随着我国新能源汽车的不断发展，高职院校的新能源汽车技术专业教学面临新的挑战，高职院校应结合社会实际需求，根据岗位要求，建立健全新能源汽车技术专业教学体系，从而提高学生的综合素养、专业素养。同时，高职院校应不断提高教师的教学能力，从而培养出更多高素质、高水平专业人才。该文主要对高职院校新能源汽车技术专业教学能力提升对策进行研究。
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