摘要

以绵阳师范学院2838名学生为调查对象,通过问卷调查,了解学生的大学英语学习情况,为后续的大学英语课程体系的设置和建设提供数据支撑,为提高大学英语课程的教学实践提供启示,提出对大学英语课程设置的新构想。

  • 单位
    绵阳师范学院

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