态度也是一种教育

作者：李冬丽

来源：河南教育(基教版), 2019, (09): 24-25.

<正>提供案例的王老师或许没有意识到,"刁难"这个词有强烈的感情色彩,充斥着愤怒。或许潜意识里,他认为这样的学生缺乏对老师的尊重,是顽劣不堪的。在这样的心理暗示下面对学生,老师很难客观冷静,总会心生一点厌烦吧。而这一点微弱的情感倾向会通过眼神、语气流露出来,被聪明且敏感的孩子察觉。如同池塘里的涟漪,一圈圈荡漾开来,水波越来越大,可能引发足以改变认知、态度、情感的