倡导快乐学习 落实核心素养

作者：程如芝

来源：小学时代, 2019, (35): 55.

• 快乐学习
• 核心素养
• 愉悦氛围
• 主体地位
• 趣味活动
• 情感体验

如何在教学中有效落实小学生的数学素养,本文结合二年级的教学实践,从倡导学生快乐学习的角度阐述了快乐学习的理念和意义,从营造愉悦学习氛围、凸显学生主体地位、搭建趣味活动平台、增强学生情感体验等四个方面,探讨了在快乐学习的实践中落实核心素养的路径,以期在愉快的数学学习过程中培养学生的数学核心素养。