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摘要
目的 探讨综合健康教育（IKAP）模式在改善复杂性双胎孕产妇焦虑、抑郁及服务体验中的应用效果。方法选取2021年1月至10月的江西省妇幼保健院收治的96例复杂性双胎孕产妇作为研究对象，采用随机抽签法将其分为试验组（48例）和对照组（48例）。试验组采用IKAP模式进行干预，对照组采用传统方法进行干预。比较两组干预前后焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）得分变化及服务满意度评分间的差异。结果 干预前试验组和对照组的SAS及SDS得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后试验组SAS及SDS得分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。试验组服务体验满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 IKAP模式比传统方法能更有效地改善复杂性双胎孕产妇的焦虑抑郁状况，并提高其服务体验满意度。
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