基于“宏观辨识与微观探析”的问题情境创设研究

作者：方圩滨

来源：中学化学教学参考, 2021, (18): 9-10.

<正>"宏观辨识与微观探析"是高中阶段化学学科的核心素养之一,要求学生能够结合宏观与微观两个层面来解决问题,而问题情境的有效创设,有助于为学生宏观辨识与微观探究创造必要条件,让学生充分发展解决问题的能力。就此,本文将对基于培养"宏观辨识与微观探析"核心素养的高中化学问题情境创设提出一些策略。