外语类课程是高校人文教育的一部分，是实施课程思政、落实立德树人根本任务的重要环节。准确把握外语课程思政的丰富内涵，厘清外语教学中课程思政的实施现状，对全面建设课程思政具有重要的现实意义。文章从外语课程思政的概念出发，聚焦外语课程的微观教学设计，以外语课程中演讲教学为例，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四个视角探讨课程思政的有效途径和实现方式，为思政教育和课程思政建设全面助力。
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