在“一带一路”背景下，我国高等教育国际合作正经历着外延式与内涵式的双向发展，打造教育共同体，促进文化交流，增强政治互信，对提升国家文化“软实力”和国际竞争力发挥着特有的价值和作用。当前高等教育国际合作在学科建设、办学形式、教育质量体系、学术成果及其应用等领域存在产业相关性低、课程国际化程度低、新冠疫情影响大等诸多问题。基于此，需要调整来华留学生的培养模式，优化顶层设计与宏观引导，完善教育质量保障体系，畅通学术交流渠道及其智力转化，促进数字教育转型。
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