2021年，我国颁布“双减”政策，该政策的核心思想是把教学集中在学校的课堂上，减轻学生负担，使教育回归本质.在“双减”背景下，素质教育再次成为一线教师热议的话题，初中数学教师需要发挥学科育人优势，增强德育教育，落实“德教合一”理念.在初中数学实践教学中，教师需要构建新型的课堂生态，形成多项互动的教学格局，焕发数学课堂的活力.本文中立足于初中数学教学，提出了数学教学中落实“德教合一”的具体方法.
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