随着媒介技术的发展和细分,传统媒介分类方法下不同类型的媒介彼此融合已经成为现实。业界的巨变没有引起学界的及时跟进,在《新闻学概论》的教学过程中,绝大部分学校和教材仍沿用传统的媒介分类方法 ,学生理解困惑的同时也产生了对媒介进行重新分类的需求。文章采用受众的官能、嵌入、场景心理感受等视角来重新定义媒介的分类,试图引入新的媒介划分方法 ,从而对已有的媒介分类方法进行补充和完善。
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