借助“几何画板” 提升直观想象

作者：徐飞雷; 吴磊

来源：中学数学教学参考, 2019, (24): 19-20.

• 直观想象
• “几何画板”
• 核心素养

在互联网+和核心素养课程改革形势下,教师应积极尝试基于直观想象的教学实践活动,充分利用现代信息技术,直观呈现图形,不断培养学生的直观想象素养能力,帮助他们理解动态问题的变化特征与规律,感受图形与代数特征之间的内在联系,进一步提高学习兴趣和积极性。