<正>在陶行知教育思想体系中,生活教育占有重要的地位。陶行知认为,教育需要以生活为中心。游戏是幼儿生活的最主要形式之一,本文通过对生活教育的理解,尝试借助理论的分析,帮助提升幼儿的多元智能,在进行玩沙区、建构区两类室外游戏中浅析幼儿综合能力的培养,从自由的生活中得到真正的教育。一、挖掘玩沙区,提高幼儿合作能力生活中蕴藏点滴教育契机,教育源自生活。如今,大数据
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