新课标改革的不断深化对我国高中教育提出了更高的要求。作为教育一线工作者,在教学实践中依据现代教育理念,通过尝试多种教学方法以期提升教学水平,更好地完成教学任务。其中,通过对探究式教学模式的实践探索,验证了这种教学模式能够有效激发高中学生学习历史课程的积极性,同时帮助学生提高自主学习能力,且教学效果提高显著。通过对高中历史课程探究式教学的探索和实践,刍议对这一教学模式的理解。
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