多媒体具有强大的吸引力,丰富的表现力和良好的交互性,在初中物理实验教学中适当的运用多媒体方式,抓住多媒体在实验教学中的主要作用,可有效地激发学生的学习兴趣,优化实验课堂氛围,增强实验课堂的直观性,形象性,活动性和时效性,为更好地进行实验,观察实验现象,得出实验结论提供一种有效的思维方法,同时多媒体还可以"复现"、"放大""模拟"实验,提高实验效果和实验教学效率。
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