摘要

基于BOPPPS模型,以“耳穴埋豆”为例,探究中医护理课程思政教学设计,有效改善教学质量,塑造学生发扬创新中医护理事业的责任感与使命感。

  • 单位
    徐州矿务集团总医院; 江苏联合职业技术学院