“双减”政策下教师的工作压力及其化解

作者：鲍传友; 李晓莉

来源：教师发展研究, 2023, 7(01): 20-26.

DOI：10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2023.01.004

• “双减”政策
• 中小学教师
• 工作压力

教师的工作压力是影响教学质量和“双减”政策实施效果的一个重要因素。“双减”政策在减轻学生负担的同时也对教师提出了新挑战，使教师面临着更大的时间压力、工作任务压力、情感压力和专业发展压力。教育行政部门与学校需要加强思想引导，帮助教师积极面对新要求新挑战；重视心理疏导，帮助教师度过改革焦虑期；强化专业指导，提高教师应对变革的能力；构建系统化支持体系，合力突破“双减”政策的实施困境，为教师减负。