小学数学家庭作业布置现状及策略探索

作者：林秋香

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (08): 40-42.

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在小学数学教学中，教师要针对学生作业中存在的问题，以内容丰富、形式多样、类别多型、评价多元等方式开启学生的数学思维，引发学生的主动参与，拓展学生的认知视野，促进他们对所学内容的巩固与内化，从而促进学生数学素养的提升。