在数学学习的过程当中，如果阅读能力出现困境，就会出现题目阅读理解的偏差，从而影响到小学生数学能力以及数学素养的提升和优化。对于小学数学教师而言，如何通过科学地引导让学生们提升数学阅读理解能力、题目把握能力等等，这是目前教师应该关注的核心问题。为此，笔者对影响小学生数学阅读能力提升的基本因素进行了分析，并针对小学生数学阅读能力的培养和提升提出了一些优化发展的策略。
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