培养新型"灰领人才",高职教育已经成为主阵地。但在当前,高职学生厌学现象的普遍存在,已成为制约高职教育人才培养及其深入发展的一大瓶颈。如何有效化解这种窘境,找到高职学生厌学的源头是逻辑起点和切入点,理性建构其应对之策则是重点。