<正>革命题材的课文在小学语文教材体系中占据重要位置,已成为小学语文教学的"重头戏"。笔者结合小学语文学科教学特点、革命题材课文写作特点以及小学生认知发展特点,尝试通过"两读"与"两品",对于革命题材课文教学加以优化与创新,力求以此为契机,推进小学语文教学改革与发展。一、读"言"——揣摩语言意义小学生的生活经验匮乏,知识储备有限,这给他们学习革命题材课文带来了一定的难度。针对这种情况,教师应该在读"言"上下足功夫,
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