论小学高年级语文个性化阅读教学中提高学生朗读能力的有效方法

作者：童存珍

来源：科幻画报, 2020, (01): 148.

• 小学高年级
• 语文教学
• 个性化阅读
• 朗读能力

在新时期背景下,教学体制不断深化变革,教学方式也发生了转变。针对小学高年级语文教学,全面推行个性化阅读教学,注重学生的朗读能力成为重点教学任务。本文笔者结合自身积累的教学经验,提出了相应的教学策略,旨在为小学语文教学工作者提供有价值的参考意见。