“思维导图+群文阅读”提升中学生英语阅读能力研究

作者：李文红

来源：中学生英语, 2022, (44): 9-10.

<正>在中学英语群文阅读中引入思维导图式学习是提高学生英语阅读综合能力的重要举措。中学英语群文阅读和思维导图的结合与碰撞也是中学英语阅读改革上的发展与创新。本文结合英语教学实践,探究基于思维导图的中学英语群文阅读教学应用策略。中学英语阅读能力的训练与提升是中学生英语“教与学”中面对的重要课题。如课程标准中要求学生在阅读不仅要分析单词、语法、结构,还要做到充分理解和合理借鉴;如在考试评价中,判断学生英语综合阅读能力的题目和赋分占据相当比重。加之近年的外部全球化环境和内部的教育改革,要求学生阅读能力要从单纯的文字翻译能力过渡到逻辑思维能力、知识扩展能力、内容分析能力等综合英语阅读能力。

• 单位
  甘肃省张掖市临泽县第二中学