如何增强高中数学教学的有效性

作者：江安芹

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (07): 54.

• 高中数学
• 教学
• 有效性

随着教师所讲数学知识的不断深入,学生听课的效率也随之降低。一方面是数学知识越来越难,学生无法完全地掌握和吸收;另一方面,学生的学习压力也越来越大,花在数学上的时间也逐渐缩短。这都使得学生学习数学的效率降低,教学的课堂有效性也降低。因此,高中教师在数学课堂中,应该针对学生的学习情况和教学内容,重新制定自己的教学计划和教学方式,从而提高数学教学的有效性。