班主任人格魅力在家庭教育指导中的塑造与提升

作者：罗历华

来源：小学教学研究, 2022, (29): 92-96.

• 家庭教育指导
• 班主任
• 人格魅力

班主任是家庭教育指导服务体系中的重要实施主体，其个人修养及个人人格魅力对家庭教育指导工作的成效具有重要的作用。本文根据班主任的工作特点，从家庭教育指导的实际出发，提出了班主任个人人格魅力塑造与提升的可行路径，即用积极信念引领指导实践，以智慧体验感受职业幸福感，在不断反思中提升专业素养。