基于模型认知与建构的高中化学教学策略

作者：李灵敏

来源：化学教与学, 2020, (01): 18-13.

• 模型
• 模型认知
• 模型建构
• 教学策略

模型认知是化学核心素养的一个维度,对化学教学具有重要功能。教学中合理运用模型认知与建构的教学策略,不仅可以提高学生的化学学科逻辑能力与思维品质,还可以有效保障化学学科核心素养在课堂落地生根,开花结果。