本文通过调研医学院校应用心理在读硕士对实践教学改革的意愿和用人单位意见并汇总相关文献, 发现当前应用心理专业硕士(master of applied psychology, MAP)实践教学存在课程体系不均衡、教学方案不完善、教学过程一致性程度低、教学形式单一等问题;并结合医学院校现有教学资源和现状, 从实践教学内容、教学方案、教学过程、师资队伍、教学模式5个方面提出建议, 为医学院校MAP实践教学改革提供参考。
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