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摘要
目前高职院校的语文教材多偏向于人文方面,侧重培养学生的语文知识;而实际上,语文除了人文价值外,还有很多生活化的实用价值,比如灵活有效地在不同生活场景中使用语言进行人际交往或完成相关工作。这是我们要强调的语文"实用性"的具体表现。还有,就是在高职院校中很多学生是处于被动学习状态,普遍存在"平时不努力,临时抱佛脚"的现象,而这样的学习态度和学习方法,对于语文学习是大忌。所以,高职语文教师应适时引导学生,帮助学生树立学习目标,激发学习动力,获取学习成就感,让学生认识到在高职阶段学习语文不仅仅是为了应付考试,还要学会积攒知识,提升自己活用语文和语言的能力。教师还要让学生明白学习语文是为了在生活中学以致用,是为了提升我们的人生价值和意义。
