"两性一度"的"金课"理念是当前高校改变传统教学模式,杜绝"水课",建设一流课程的重要导向和评价标准。"互联网+PBL"学习策略和教学模式符合"金课"建设的教学理念,它将以问题为导向的师生合作学习情境置于信息化时代的动态环境之中,通过"问题呈现—分析问题—沟通解决方法—分工搜集资料—合作解决问题—成果展示与分享—反思与批判—问题呈现"等一系列循环往复的学习环节,不断提升学生自主解决问题的综合能力和高阶思维,实现高质量的教与学。
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