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摘要
在国家高度重视大学生思想政治教育的时代背景下，高校要想有效构建“大思政”格局，至关重要的就是要进一步优化和完善“思政课程”与“课程思政”协同发展体系，大力提升“三全育人”工作的综合性、融合性和拓展性，特别是要积极探索“课程思政”的有效路径。本文对“课程思政”在分析化学教学中的整合及运用进行了研究与探讨，在简要分析“课程思政”在分析化学教学中的运用价值基础上，重点分析了分析化学教学实施“课程思政”的制约因素，就如何推动“课程思政”在分析化学教学中的整合及运用提出优化对策。
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单位化学化工学院; 东北石油大学
