听说读写覆盖了英语教学的全部，而阅读的重要性可谓是“得阅读者得天下”。科学地使用阅读技巧是实现高效阅读的前提。预测作为经典阅读技巧，本文也将应英语阅读教学实践所需，对预测技巧的意义和作用进行论述，并分析了常规教学中预测技巧使用的误区，从而提出正确的教学策略。同时，以一篇初中英语教材中的阅读文章为载体，对预测过程进行案例分析，从理论与实践两个路径去探讨预测技巧在语篇阅读中的应用，以期为初中英语阅读预测技巧教学提供相关参考。
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