高职学前教育专业钢琴教学与音乐专业钢琴教学相比有其特殊性,目前很多学前教育钢琴教师仍沿用音乐专业的教学方式,因此,应从现实状况出发,紧扣当前幼教改革发展的需要进行改革.这种改革应在充分认识学前教育专业钢琴课的性质和作用的基础上,完善教学条件,改变旧的教师培养方式,建立多元化的评价体系,从而实现培养目标.
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