新教育实验背景下农村小学教师专业成长之我见——以小学语文教师成长研究为例

作者：魏荣华

来源：新教育, 2021, (02): 32-33.

• 新教育实验
• 农村小学教师
• 专业成长

随着新课改的深入推进,新型授课模式、教育流派如同雨后春笋般涌现,朱永新教授所提出的"新教育实验"及其相关理念受到了教育工作者的广泛关注,其对教师综合素养的发展、专业能力的提升有着积极的影响。笔者结合自身工作实践,立足于新教育实验视域下,展开对农村小学语文教师专业成长路径探析。