多元素对比，多样性欣赏——浅谈如何增进音乐欣赏课的魅力

作者：冷梅

来源：山西教育(教学), 2023, (08): 35-36.

<正>素质教育的深入发展对当前小学音乐教学提出了新的严峻挑战，需要在教与学的过程中通过音乐知识多元素的对比和对音乐艺术的多样性欣赏，让学生更加深刻地体会音乐艺术的无限魅力，在学习基础知识和培养锻炼学生基本艺术能力的过程中增进音乐欣赏课的个性化魅力，让学生在欣赏中学习、在学习中思考，引领学生积极主动地用心、用情地感悟和发掘音乐艺术的无限魅力。