从四个角度分析了加州大学本科生参与研究活动的情况,即对参与研究的期待以及对研究工作重要性的认可度、学生在研究活动中的参与情况、学生对研究的满意程度、毕业后对从事研究工作的期待,以期为我国的高等教育改革提供思路。
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