在初中语文课程教学中，关注和重视学生阅读方面的教学，对学生文本阅读能力的提升有着极大的益处，可以有效改变以往教师对文本阅读不关注、不重视的局面。文章指出，在教学阶段，教师应正视语文阅读教学，既要积极转变教学思路，努力为学生打造和构筑良好的课堂阅读环境，又要关注学生阅读思维的培养，并将其作为课程教学的核心内容，融入阅读教学的各个环节。此外，教师还应从学生对阅读教材文本的兴趣着手，尝试对教学策略进行调整，选择容易吸引学生的方式来辅助阅读教学，让初中生在阅读课堂上更有收获。
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