探究课堂教学的角色——《第二语言的课堂教学》评介

作者：唐炳儒

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (20): 173-174.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.07.082

• 《第二语言的课堂教学》
• 二语习得
• 外语教学
• 课堂教学角色

如何有效地在第二语言课堂展开教学备受国内外应用语言学领域的关注。该文将对《第二语言的课堂教学》进行简要评介，主要从年龄、语言输入和课堂角色三个方面探讨二语习得重点理论与外语教学实践之间的关系，从而进一步展望课堂教学的未来角色。

• 单位
  西安外国语大学