第二课堂是锤炼英语综合技能的重要载体,也是英语专业课程教学第一课堂的补充和拓展。以建构主义理论的视角,基于学生英语学习实际和英语学习第二课堂运行现状,剖析英语学习第二课堂建设的内涵,并以第二课堂载体的运行现状为切入点,问题导向,科学施策,提出完善英语专业第二课堂载体的建设举措,旨在帮助英语专业学生自主提升英语语言技能和人文素养。
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