专题设计与案例运用:“概论”课讲透讲活的路径依赖

作者:平飞; 樊晓印
来源:南昌航空大学学报(社会科学版), 2022, 24(03): 70-78.
DOI:10.3969/j.issn.2096-8574.2022.03.012

摘要

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(简称“概论”)课程是高校思想政治理论必修课,是宣传经典马克思主义与中国化马克思主义最新成果的重要渠道。只有讲透“概论”课,才能充分展示中国化马克思主义的真理力量和逻辑力量,增强理论自信和文化自信;只有讲活“概论”课,才能让党的创新理论内化于心、外化于行,提高思想自觉和行动自觉。讲透“概论”课,需要按照问题逻辑把抽象的教材体系转化为具体的教学体系,设计教学专题,把握理论揭示的时代之问与时代密码;讲活“概论”课,需要理论联系实际,把抽象的理论原理转化为日常的生活道理,运用教学案例,实现理论的生活化和现实化。

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